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 2020年11月19日下午，由成都西北中学历史教研组承担的成都市高中历史课堂菜单培训在五楼学术厅举行。本次课程由高三备课组长魏东妮老师和历史教研组组长施英老师主讲。魏老师以《高中历史单元主题教学下的选择题解题技巧》为题，施老师以《高中历史单元主题教学下的材料分析题答题技巧——来自高考阅卷老师的告诫》为题，针对高三学生在选择题、材料分析题的解题方法、技巧、规范性等方面的不足，结合学生的半期考试试卷，进行了深入浅出的互动讲解，为高三学生提供了更多的解题方案和思路。 

在课堂上，魏老师以近年高考真题为例，从“时空定位、中心词、标点符号、题干语气”等角度，指导学生准确审读选择题的题干，再根据“优选法、排除法、程度相关法”等方法甄别选项，最后做出准确的选择。最后，魏老师总结了选择题的五步答题法：“定时空、找考点、抓主旨、析选项、择答案”。

 施英老师以高考阅卷教师的视角，首先从“高考历史试卷命制的大方向：坚持立德树人、服务高校选才、引导中学教学”谈起，告诫学生要注重培养自己的学科关键能力：“读得懂、想得到、说得清、评得准”。其次，以2020年参加高考阅卷的试题为例，让学生先练习再评分，在展示高考评分细则的基础上，与同学们分享了“高考试题是如何评分的”，告诫学生在做材料分析题时，一定要：“点多、话短、面广”，要注意“思维和表达符合一定的逻辑顺序”，要注意“卷面的整洁，做到：要点化、段落化、序号化”。最后，展示高考阅卷场上学生出现的问题，引导学生自主进行原因分析，然后提出建议：“分析：近五年高考非选择题命题的趋势”；“了解：近五年高考的命题方式”；“品题：构建系统思维，注意表达的逻辑性”；“备考：点线面，构建思维导图，完善知识体系”。

 本次菜单培训课，尝试了“双师同堂、同体异构”的高三复习课新模式，受到了学生的欢迎和听课教师的赞誉。其中成都市武侯区张明星历史教育工作室的老师应邀参加本次活动，对本次活动进行了学科的专业性评价。这次活动为助推我校高三学生的历史学习，强化我校历史教研活动的深度开展，促进我校历史教师跨年级指导教学，开启了全新的尝试。